Ano 7: desafios e inovações

O nosso relatório anual 2019/2020 já está pronto!

No início daquele ano letivo, ainda estávamos longe de imaginar os desafios que se avizinhavam devido a uma pandemia; desafios no mundo inteiro, nas nossas vidas individuais e, claro, também na Native Scientists. Tivemos que repensar o formato das nossas oficinas da Native Schools, o que resultou em seis novos formatos diferentes através dos quais podemos continuar a chegar aos alunos migrantes em toda a Europa. Alguns desses formatos envolvem oficinas virtuais, o primeiro dos quais aconteceu recentemente.

Apesar de termos de reduzir as nossas atividades para o mínimo durante um determinado período, mantivemo-nos ocupados noutras frentes: organizámos as nossas primeiras Native Schools na Suíça, o oitavo país a acolher oficinas, pouco antes da pandemia atingir a Europa. Analisámos o que significa para os nossos Native Scientists fazer divulgação científica na sua língua materna; e publicámos um artigo de blog esclarecedor sobre as implicações de viver num mundo multicultural. Concluímos também o projeto personalizado “Viver no Extremo” e iniciámos um novo, “Cartas com Ciência”, para criar pontes entre alunos de países de língua portuguesa e cientistas através de troca de cartas.

“Aquilo que dobra, não parte” foi o ditado que a Diretora da Native, Joana Moscoso, escolheu para descrever um ano cheio de desafios e soluções inovadoras para enfrentá-los. Para mais informações sobre as nossas atividades durante 2019/2020, consulte o nosso relatório anual aqui.